O Platónově Ústavě
digitalizáty
◆ výklad, česky, vznik: 26. 2. 1946 ◆ poznámka: [pravděpodobně pro vinohradský dorost]
Strojový, zatím neredigovaný přepis
====================
PXL_20250521_123521722.jpg
====================
26.11.46. O PLATONOVÉ ÚSTAVE. 0 I. Platon pocházel ze vznešené aristokratické rodiny, z níž vyšli také známí oligarchové Kritias a Charmides. Svým původem, schopnostmi i vychováním byl téměř předurčen k veřejné činnosti. Sám na sklonku svého života vzpomíná, že se ve svých chlapeckých letech těšil jako jiní, že hned jak dospěje v občana, vstoupí do politického života Když r. 404 př. Kr. radikální demokracie athénská prohrála svůj boj hanȧ se Spartou a když Atheny přijaly od vítěze novou ústavu ve formé oligarchické vlády třiceti, bylo Platonovi 23 let. Program vlády byl nepochybně blízký jeho myšlení a přátelské i příbuzenské svazky s některými jejími členy jej tím více volaly k společné práci. V té dobé se však stal Platon žákem Sokratovým, a když se vláda třiceti ve skutečnosti stala hrůzovládou, s odporem se od ní odvrátil a následoval svého milovaného učitele, který mél osobně příležitost opříti se co nej ostře ji vládnoucímu násilí. S pádem vlády třiceti a obnovením demokracie vrátila se Platonovi naděje na aktivní účast v politickém životě. Obrozená demokracie však v něm zvrátila svými činy nadobro jeho víru, že by takový veřejný život mohl kdy obst át i měřítkům spravedlnosti: odsouzení Sokrat ovo učinilo Platona skutečným vyhnancem ve vlastní obci. Platon se stává ostrým kritik kem zla a neúnavným hledačem dobra. Dospěl k přesvědčení, že všechná tehdejší státní zřízení jsou nedostatečná a špatná. Mnoho cestoval a dvakrát odešel na Sicilii, jak se vypravuje, s politickými reformními plány pro Syrakusy; oba pokusy však naprosto ztroskotaly. Nicméně založeAkademie a svým dílem, Ústava' se stal jedním z nej-/ním vlivnějších organisátorů světa, i když k tomu podotýká známý, intelektuálobijce' Emanuel Rádl, že Platon jest a zůstal jedním z největších intelektuálů. Je ovšem prav da, že se Platon jako filosof o politiku svého okolí blí že nestaral; ovšem to musíme chápat tak, že po všech z zklamáních neusiloval o vlastní uplatnění ve vládním systému, který se v jeho očích dopustil nejčernějšího zločinu. Naproti tomu nemůžeme přehlížet opravdu neúnavnou aktivitu jeho života, což ostatné přiznává i Rádl,
PXL_20250521_123521722.jpg
====================
26.11.46. O PLATONOVÉ ÚSTAVE. 0 I. Platon pocházel ze vznešené aristokratické rodiny, z níž vyšli také známí oligarchové Kritias a Charmides. Svým původem, schopnostmi i vychováním byl téměř předurčen k veřejné činnosti. Sám na sklonku svého života vzpomíná, že se ve svých chlapeckých letech těšil jako jiní, že hned jak dospěje v občana, vstoupí do politického života Když r. 404 př. Kr. radikální demokracie athénská prohrála svůj boj hanȧ se Spartou a když Atheny přijaly od vítěze novou ústavu ve formé oligarchické vlády třiceti, bylo Platonovi 23 let. Program vlády byl nepochybně blízký jeho myšlení a přátelské i příbuzenské svazky s některými jejími členy jej tím více volaly k společné práci. V té dobé se však stal Platon žákem Sokratovým, a když se vláda třiceti ve skutečnosti stala hrůzovládou, s odporem se od ní odvrátil a následoval svého milovaného učitele, který mél osobně příležitost opříti se co nej ostře ji vládnoucímu násilí. S pádem vlády třiceti a obnovením demokracie vrátila se Platonovi naděje na aktivní účast v politickém životě. Obrozená demokracie však v něm zvrátila svými činy nadobro jeho víru, že by takový veřejný život mohl kdy obst át i měřítkům spravedlnosti: odsouzení Sokrat ovo učinilo Platona skutečným vyhnancem ve vlastní obci. Platon se stává ostrým kritik kem zla a neúnavným hledačem dobra. Dospěl k přesvědčení, že všechná tehdejší státní zřízení jsou nedostatečná a špatná. Mnoho cestoval a dvakrát odešel na Sicilii, jak se vypravuje, s politickými reformními plány pro Syrakusy; oba pokusy však naprosto ztroskotaly. Nicméně založeAkademie a svým dílem, Ústava' se stal jedním z nej-/ním vlivnějších organisátorů světa, i když k tomu podotýká známý, intelektuálobijce' Emanuel Rádl, že Platon jest a zůstal jedním z největších intelektuálů. Je ovšem prav da, že se Platon jako filosof o politiku svého okolí blí že nestaral; ovšem to musíme chápat tak, že po všech z zklamáních neusiloval o vlastní uplatnění ve vládním systému, který se v jeho očích dopustil nejčernějšího zločinu. Naproti tomu nemůžeme přehlížet opravdu neúnavnou aktivitu jeho života, což ostatné přiznává i Rádl,
====================
PXL_20250521_123531299.jpg
====================
2 byť s reservou a terminologif jemu vlastní, když říká: Jako Sokrates tak i Plato proti vší tradici řecké filoe sofie byl zachvacován touhou po praktickém životě, touhou, kterou nedovedl realisovat; vnitřní boj mezi intel lektuálem a organisátorem se táhne celým jeho životem.. Platonův význam vidíme především v odlescích jeho myšle nek po nesčetných jiných státních theoriích i utopifch; podle jeho plánu byla zorganisována ve středověku atolická církev, a konečně ani dnešním komunistům není Platon cizí./Samozřejmě, že si z něho vybírají jen potřebné věci./ - V následujících odstavcích chci stručně nadhodit a částečně i rozebrat nejdůležitější myšlenky Ústavy', a to nikoli nějakým filosofickým rozborem, na nějž bych jak se obávám - ani svými schopnostmi ani ěe časem nestačil, nýbrž tak, že připravím pokud bude v mých silách vhodnou půdu pro další rozhovor, při němž jistě bude mít náš milý edukát or nemálo příležitost i ke korekturám, jimiž bude mé vývody uvádět na pravou míru více a lépe než jindy, zvláště když máme dnes celé dvé hodiny na rozpravu vpravdě politickou a vpravdě filosofickou. , Base celého díla je ve zkoumání spravedlnosti. Platon totiž není spokojen tím, že co říká Simonides, totiž že spravedlností rozumí činiti přátelům dobře, nepřát elům zle. Po několika spíše formálních opravách této definice dospěje v dialogu Sokrates k názoru, že nikde a nikdy není spravedlivé někomu škoditi /44/. Potom až do konce první knihy následuje celkem neplodná diskuse s Thrasy machem, který je přesvědčen, že spravedlivé není nic jiného než co jest silnějšímu prospěšné; Sokrates se tu omezuje pouze na logické vyvrácení jeho slov, sám však nepřináší nic nového a kladného. V druhé knize je podán velmi přehledně názor o konvenční podstatě a pa smluvním původu veškeré spravedlnosti. Cituji nejdůležitější oddíl: /71/. Sokrates pak očišťuje pojem spravedlnosti proti námitkám, že nebývá nikdy chválena spravedlnost sama, nýbrž dobrá pověst z ní plynoucí /75/, a podotýká /79 na námitku/, že skutečně myslí, že by to byl přímo hřích, nahoditi se k tomu, jak jest spravedlnost hanobena a zůstat i při tom
PXL_20250521_123531299.jpg
====================
2 byť s reservou a terminologif jemu vlastní, když říká: Jako Sokrates tak i Plato proti vší tradici řecké filoe sofie byl zachvacován touhou po praktickém životě, touhou, kterou nedovedl realisovat; vnitřní boj mezi intel lektuálem a organisátorem se táhne celým jeho životem.. Platonův význam vidíme především v odlescích jeho myšle nek po nesčetných jiných státních theoriích i utopifch; podle jeho plánu byla zorganisována ve středověku atolická církev, a konečně ani dnešním komunistům není Platon cizí./Samozřejmě, že si z něho vybírají jen potřebné věci./ - V následujících odstavcích chci stručně nadhodit a částečně i rozebrat nejdůležitější myšlenky Ústavy', a to nikoli nějakým filosofickým rozborem, na nějž bych jak se obávám - ani svými schopnostmi ani ěe časem nestačil, nýbrž tak, že připravím pokud bude v mých silách vhodnou půdu pro další rozhovor, při němž jistě bude mít náš milý edukát or nemálo příležitost i ke korekturám, jimiž bude mé vývody uvádět na pravou míru více a lépe než jindy, zvláště když máme dnes celé dvé hodiny na rozpravu vpravdě politickou a vpravdě filosofickou. , Base celého díla je ve zkoumání spravedlnosti. Platon totiž není spokojen tím, že co říká Simonides, totiž že spravedlností rozumí činiti přátelům dobře, nepřát elům zle. Po několika spíše formálních opravách této definice dospěje v dialogu Sokrates k názoru, že nikde a nikdy není spravedlivé někomu škoditi /44/. Potom až do konce první knihy následuje celkem neplodná diskuse s Thrasy machem, který je přesvědčen, že spravedlivé není nic jiného než co jest silnějšímu prospěšné; Sokrates se tu omezuje pouze na logické vyvrácení jeho slov, sám však nepřináší nic nového a kladného. V druhé knize je podán velmi přehledně názor o konvenční podstatě a pa smluvním původu veškeré spravedlnosti. Cituji nejdůležitější oddíl: /71/. Sokrates pak očišťuje pojem spravedlnosti proti námitkám, že nebývá nikdy chválena spravedlnost sama, nýbrž dobrá pověst z ní plynoucí /75/, a podotýká /79 na námitku/, že skutečně myslí, že by to byl přímo hřích, nahoditi se k tomu, jak jest spravedlnost hanobena a zůstat i při tom
====================
PXL_20250521_123541628.jpg
====================
3 nečinný a nepomáhati jí, dokud má člověk dech v těle a vládne jazykem /81/; to je jeden veliký etický moment v Platonové myšlení. Sokrates souhlasí tím s návrhem Adeimantovým a s jeho výzvou, když řekl: /str.80/. Přesto však zůstávají alespoň podle mého soudu - všechna další řešení nepřesvědčivá a neúplná, takže se nakonec zdá, že Sokrates přijímá jen s malými obménami názor sofistů, že spravedlnost je uzákonéná úmluva lidí, byť vypracovaná správci-filosofy. To ostatně ještě ukáži. Sokratesbere totiž na pomoc srovnání jednotlivého člověka s obcí a v následujících oddílech podává theorii obce, aby na ní ukázal, v čem je spravedlnost /86/. To je první kompromis, na nějž se pak váží další. Druhá část druhé knihy je vyplněna zkoumáním o vzniku obce a dospívá k sta novení neobyčejné důležitosti výchovy mládeže po všech stránkách. V třetí knize najdeme toho pokračování a nový kompromis, jestliže se stanoví the se, že o spravedlnosti je možno mluvit jen u lidí; není to ovšem výslovně řečeno a proto ne mohu uvádět výstižný citát, ale najdeme to po pozorném pročtení asi prvních 10 stránek třetí kapitoly. Dále stanovena potřebnost musické a gymnastické výchovy mladých lidí, načež následuje zkoumání o vlastnostech nejlepšího správce /resp. správců/ obce. /134/ A poslyšme opět citát, který nám Sokrata neobyčejně přiblíží: /137/. Vskutku moderní chápání rovnosti lidí; a musíme podotknout také to, že Plat on již 4 století př.Kr. se povznesl nad rozdíly mezi mužem a ženou a dokonce mezi svobodným a otrokem. A nyní, jak chápal Platon komunismus v praxi, ovšem pouze u třídy t.zv. strážců: /139/ Na počátku čtvrté knihy čteme nesmírně zajímavou a důležitou větu: Nezakládáme své obce hledíce k tomu, abye chom měli jeden stav vynikající měrou šťasten, nýbrž aby celá obec byla co nejšťastnější. /141/. Platon chce mít obec jednotnou, jako organismus bychom řekli: /145/:: Z toho důvodu klade správnou výchovu nad zákony:/147/. Vedení obce však se neúčastní mnoho lidí /152,3/; závazek je ovšem pro všechny - a vidíme novou kompromisní formulaci spravedlnosti resp. nespravedlnosti jako negativu./158,9/. U jednotlivce pak rozeznává Platon tři činitele duševní, složku rozumovou, složku žádavou a vznětlivost /167/; a říká: /169/. Redukuje se tu tedy
PXL_20250521_123541628.jpg
====================
3 nečinný a nepomáhati jí, dokud má člověk dech v těle a vládne jazykem /81/; to je jeden veliký etický moment v Platonové myšlení. Sokrates souhlasí tím s návrhem Adeimantovým a s jeho výzvou, když řekl: /str.80/. Přesto však zůstávají alespoň podle mého soudu - všechna další řešení nepřesvědčivá a neúplná, takže se nakonec zdá, že Sokrates přijímá jen s malými obménami názor sofistů, že spravedlnost je uzákonéná úmluva lidí, byť vypracovaná správci-filosofy. To ostatně ještě ukáži. Sokratesbere totiž na pomoc srovnání jednotlivého člověka s obcí a v následujících oddílech podává theorii obce, aby na ní ukázal, v čem je spravedlnost /86/. To je první kompromis, na nějž se pak váží další. Druhá část druhé knihy je vyplněna zkoumáním o vzniku obce a dospívá k sta novení neobyčejné důležitosti výchovy mládeže po všech stránkách. V třetí knize najdeme toho pokračování a nový kompromis, jestliže se stanoví the se, že o spravedlnosti je možno mluvit jen u lidí; není to ovšem výslovně řečeno a proto ne mohu uvádět výstižný citát, ale najdeme to po pozorném pročtení asi prvních 10 stránek třetí kapitoly. Dále stanovena potřebnost musické a gymnastické výchovy mladých lidí, načež následuje zkoumání o vlastnostech nejlepšího správce /resp. správců/ obce. /134/ A poslyšme opět citát, který nám Sokrata neobyčejně přiblíží: /137/. Vskutku moderní chápání rovnosti lidí; a musíme podotknout také to, že Plat on již 4 století př.Kr. se povznesl nad rozdíly mezi mužem a ženou a dokonce mezi svobodným a otrokem. A nyní, jak chápal Platon komunismus v praxi, ovšem pouze u třídy t.zv. strážců: /139/ Na počátku čtvrté knihy čteme nesmírně zajímavou a důležitou větu: Nezakládáme své obce hledíce k tomu, abye chom měli jeden stav vynikající měrou šťasten, nýbrž aby celá obec byla co nejšťastnější. /141/. Platon chce mít obec jednotnou, jako organismus bychom řekli: /145/:: Z toho důvodu klade správnou výchovu nad zákony:/147/. Vedení obce však se neúčastní mnoho lidí /152,3/; závazek je ovšem pro všechny - a vidíme novou kompromisní formulaci spravedlnosti resp. nespravedlnosti jako negativu./158,9/. U jednotlivce pak rozeznává Platon tři činitele duševní, složku rozumovou, složku žádavou a vznětlivost /167/; a říká: /169/. Redukuje se tu tedy
====================
PXL_20250521_123550526.jpg
====================
4 spravedlnost na jakousi vnitřní, duševní harmonii. A přehlédneme-li výsledek ? Oč méné nadšení bude u nás než u Sokrata, když praví: /171/ A přímo potom říká: Ctnost tedy, jak se podobá, jest jak si zdraví a krása a dobrý stav duše, kdežto špatnost jest nemoc a ohyzdnost a slabost. /173/. Na konci knihy označuje názvem ústavu, kterou byl označil vysvětlil: /174/. Pát á kniha je spolu se šestou nejdůležitější částí Platonovy Ústavy. Než jděme po pořádku. Nejprve najdeme úplné zrovnoprávnění žen-strážců s muži-strážci, že totiž, pokud se schopností týče, mají ženy stejnou přirozenost jako muži - až na to, že jsou poněkud slabší /183/. Horší je to ovšem s krajními důsledky, které z toho a z jiných ještě věcí pro Platona plynuly, že totiž hodlá zavésti i komunismus v manželství, a nadto dokonce jakýsi umělý chov zdatných strážců ; děti pak nemají poznati rodičů ani rodiče dětí. /186, 188,07. Ovšem takové věci najdeme ve většině utopií a, slunečních států, etc., neboť právě v tom, jak se zdá, nacházeli političtí the oretikové zvláštní zalíbení. Znovu najdeme the si o největším dobru a zlu pro obec: /191/. Zajímavé je pojetí vztahů mezi občany 192/. Ze Platonovo pojetí obce není nijak provinciální, o tom svědší tyto citáty: /200,1/. A nakonec veliký a po staletí slavný a živý požadavek Platonův: /206/. Pak vymezuje, koho myslí pod jménem filosofa. /208/. Přísně pak rozlišuje mezi filosofem a filodoxem. V šesté kapitole pokračuje pak vypočítáváním vlastností filosofa, načež zkoumá, jaké jsou příčiny špatné pověsti filosofů/222,3/; potom říká nejaktuálnější slova o t.zv. užité filosofii neboli filosofii proživot neboli, philosophia ancilla rerum politicarum'/snad tak by se to dalo říci/: /227/; a téměř prorocky zakončuje svůj požadavek: /234/. Vlastní theorie ústavní se ještě týká kniha osmá a část deváté. Nepovažuji však za nijak zvlášt důležité blíže si jich všímat; nedozvěděli bychom se už asi nic podstatného o véci samotné. Snad ještě na konci bych uvedl, jak Platon sám ironisuje demokracii, ve které žil a myslím, že to nebude bez užitku: /299:301.307/. Tím končím a doufám, že mně nikdo nebude chtít vytýkat hory citátů, neboť jsem si pečlivě připravil hory důkazů o jejich potřebnosti a nezbytnosti.
PXL_20250521_123550526.jpg
====================
4 spravedlnost na jakousi vnitřní, duševní harmonii. A přehlédneme-li výsledek ? Oč méné nadšení bude u nás než u Sokrata, když praví: /171/ A přímo potom říká: Ctnost tedy, jak se podobá, jest jak si zdraví a krása a dobrý stav duše, kdežto špatnost jest nemoc a ohyzdnost a slabost. /173/. Na konci knihy označuje názvem ústavu, kterou byl označil vysvětlil: /174/. Pát á kniha je spolu se šestou nejdůležitější částí Platonovy Ústavy. Než jděme po pořádku. Nejprve najdeme úplné zrovnoprávnění žen-strážců s muži-strážci, že totiž, pokud se schopností týče, mají ženy stejnou přirozenost jako muži - až na to, že jsou poněkud slabší /183/. Horší je to ovšem s krajními důsledky, které z toho a z jiných ještě věcí pro Platona plynuly, že totiž hodlá zavésti i komunismus v manželství, a nadto dokonce jakýsi umělý chov zdatných strážců ; děti pak nemají poznati rodičů ani rodiče dětí. /186, 188,07. Ovšem takové věci najdeme ve většině utopií a, slunečních států, etc., neboť právě v tom, jak se zdá, nacházeli političtí the oretikové zvláštní zalíbení. Znovu najdeme the si o největším dobru a zlu pro obec: /191/. Zajímavé je pojetí vztahů mezi občany 192/. Ze Platonovo pojetí obce není nijak provinciální, o tom svědší tyto citáty: /200,1/. A nakonec veliký a po staletí slavný a živý požadavek Platonův: /206/. Pak vymezuje, koho myslí pod jménem filosofa. /208/. Přísně pak rozlišuje mezi filosofem a filodoxem. V šesté kapitole pokračuje pak vypočítáváním vlastností filosofa, načež zkoumá, jaké jsou příčiny špatné pověsti filosofů/222,3/; potom říká nejaktuálnější slova o t.zv. užité filosofii neboli filosofii proživot neboli, philosophia ancilla rerum politicarum'/snad tak by se to dalo říci/: /227/; a téměř prorocky zakončuje svůj požadavek: /234/. Vlastní theorie ústavní se ještě týká kniha osmá a část deváté. Nepovažuji však za nijak zvlášt důležité blíže si jich všímat; nedozvěděli bychom se už asi nic podstatného o véci samotné. Snad ještě na konci bych uvedl, jak Platon sám ironisuje demokracii, ve které žil a myslím, že to nebude bez užitku: /299:301.307/. Tím končím a doufám, že mně nikdo nebude chtít vytýkat hory citátů, neboť jsem si pečlivě připravil hory důkazů o jejich potřebnosti a nezbytnosti.