Tento dokument z července 1977 představuje návrh vzdělávacího programu s názvem „Člověk 20. století – sebeuskutečnění a sebepoznání“. Projekt je koncipován jako mezioborové studium určené pravděpodobně pro neformální nebo bytové semináře v tehdejším Československu. Osnovy prvního ročníku zahrnují deset tematických bloků, které se věnují filosofii, historii, psychologii, ekologii, sociologii, ekonomii a teorii literatury. Cílem je kritická reflexe moderní doby, analýza odcizení člověka v technokratické společnosti a hledání cesty k integritě lidského života. Program počítá s pravidelnými měsíčními setkáními, studijní spoluprací pod vedením pokročilejších lektorů a letním tematickým symposiem. Klíčovými tématy jsou rozpad tradičních hodnot, ohrožení životního prostředí, psychická vykořeněnost a role jazyka a umění v procesu sebeuvědomění. Dokument zdůrazňuje potřebu nového myšlení jako odpověď na krizi konce epochy a usiluje o propojení odborných poznatků s celkovou životní orientací jednotlivce.
[Návrh vzdělávacího obsahu (patrně pro neoficiální vzdělávání)]
docx | pdf | html
◆ myšlenkový deník – záznam, česky, vznik: červenec 1977
- jedná se o část původního dokumentu:
- 1977 [strojopis])
[Návrh vzdělávacího obsahu (patrně pro neoficiální vzdělávání)]
77/015
filosofie – 2×
historie – 2×
psychologie
kunsthistorie
teorie literatury
ekologie
sociologie
ekonomie
10× za rok (= 1× měsíčně)
v mezidobí diskuse a studijní spolupráce pod vedením pokročilejších
skripta, odkazy na literaturu, povinná četba
osnovné body, teze, pak sylaby přednášek
O prázdninách týdenní soustředění tematicky integrované („symposium“) za společné účasti všech přednášejících i posluchačů (pokud možno).
První ročník: Člověk 20. století – sebeuskutečnění a sebepoznání (jeho)
Historie – charakteristika 19. a 20. stol., kultur. a polit. vývoj, věda, technika, nacionalismy, rozpad a integrace
Ekologie: životní prostředí, přírodní prostředí, společenské prostředí, ohrožená biosféra
Psychologie: izolovaný jedinec, „osamělý dav“, ztráta kořenů, vykořeněnost, rozbití „duševního prostředí“, ohrožená psychika
Kunsthist.: umění jako pokus o životní „doplnění“, integritu možností – a jako výraz rozpadu a dezintegrovanosti života
Ekonomie: emancipovanost ekonomických procesů a struktur z lidského světa a pokusy o jejich ovládnutí
Sociologie: socializace člověka, socializace řeči (jazyka), socializace kultury, socializace technických struktur, socializace svobody
Filosofie: reflexe, kritické myšlení, cesta k integritě lidského života; ffie a vědy
Historie: metodika přístupu k lidským dějinám, fakta a porozumění; problém „současných dějin“; odstup a přístup v práci historika
Literatura: Písemnictví (poezie, beletrie, odborná literatura, novinářství, dokumenty „běžné mluvy“), jazyk a řeč; jak se současný člověk stává sebou samým prostřednictvím slova
Filosofie: Ffie a její „základ“, životní orientace, konec epochy, potřeba nového myšlení, hlavní („uzlové“) problémy dneška
### 770711|červenec 1977