Přípravné poznámky k zahájení diskuse [1968]

(Břevnov)

24. 4. 1968

1. „Kdysi a dnes“: tato konfrontace ukazuje, že náš zájem není pouze ani především historický

2. Studentstvo, především vysokoškolské, představuje výraznou a mimořádně důležitou část inteligence.

3. Různé názory o tom, co to je inteligence. Základní rozpor: stav, daný dělbou práce životní poslání, povolání, které je nutno plnit, děj se co děj.

4. Inteligence slouží společnosti dvojím způsobem: jednak pracuje na společenskou objednávku, jednak se pokouší tuto objednávku ovlivňovat a společnost vést. To první dělá za hmotnou odměnu, to druhé z přesvědčení.

5. Základní otázkou inteligence proto je: co může dělat za úplatu a co už nesmí, jakou prací pro společnost plní inteligence své poslání a jakou prací své poslání zrazuje.

6. Studentstvo je ta část inteligence, která se na plnění svého poslání teprve připravuje; není tedy dosud korumpována zapojením do existujících pořádků a mechanismů. To je zdrojem studentské radikality, ale také otevřenosti pro nové pohledy.

7. Významné osobnosti, které se ocitaly v napětí se společností, resp. se zájmy určitých skupin, se pravidlem obracely ke studentstvu. Studenti zase obráceně hledaly mezi představiteli starší inteligence takové postavy, které dovedly vzbudit důvěru a naději, že jsou schopny studentstvo vést k tomu, aby nalezlo své poslání a naplňovalo je.

8. Už po válce jsme my, dnešní čtyřicátníci, cítili, že nám takové osobnosti chybějí. Dnes tomu asi nebude lépe. Proto se obracíme do minulosti, nenajdeme-li tam příklad, povzbuzení, orientační body pro dnešní práci.

9. Jde nám tedy o dnešek. Prosím, aby otázky i odpovědi byly formulovány co možná vždy tak, aby byla stále zřejmá aktuálnost eventuálních závěrů.

10. Dovolte, abych představil účastníky panelu: